班主任是学生管理工作的一支重要队伍，坚持加强和规范班主任工作机制是做好学生思想政治教育和学生管理工作的重要保障。2007年度，班主任工作取得了较好的成绩，但是仍然存在一定的疏漏。现就进一步加强班主任工作提出以下要求：

一、进一步加强与学生家长的有效沟通，规范学生成绩单邮寄工作

    学生成绩单是家庭了解学生在校学习情况的重要材料，邮寄成绩单应注意以下几点：

1、准确核实班级在籍学生人数，掌握留级、转专业等学籍变动情况，不得有任何遗漏；

2、准确核实学生家长通讯地址，保证本班所有学生的成绩单全部按时寄到家长手中；

3、对重点学生（三门以上不及格和留级学生等）须按挂号信邮寄，并另以书信和电话形式向家长全面汇报学生在校表现情况；

4、邮寄时必须在学院登记并签字，邮寄工作务必于1月31日之前完成。

二、贯彻落实“知心工程”，准确把握学生思想动态

本年度，要深入、细致、扎实地开展“知心工程”谈话工作，坚持“早谈”、“勤谈”、“详谈”、“恳谈”的原则，所有学生的谈话必须做好记录，争取主动，避免出现管理疏漏。

1、与重点学生（三门以上不及格和留级学生等）谈话两次以上；

2、与有不及格现象的学生谈话一次以上；

3、与其他学生的谈话须达到班级人数的1/3以上；

4、经常保持与年级辅导员、学生家长的有效沟通和交流。

三、认真完成信息调查表，健全工作长效机制

    本年度，要继续完善信息调查表报送制度，形成工作长效机制。信息调查要真实反映学生的思想动态、成绩轨迹和行为变化，明确指出当前学生中普遍存在的突出问题，重点围绕班级学风总体评价、宿舍安全卫生状况、上课出勤率、重点学生现状及与家长的信息沟通反馈以及特殊情况等方面有效开展工作，务求全面把握学生动态，努力提高工作实效，不断提升工作水平，严堵管理漏洞。